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毛泽东研究年度热点问题和最新进展
  【浏览字体:    发布时间: 2017-11-24 来源:
    

毛泽东研究年度热点问题和最新进展

吴怀友 郭立

 

[摘要]2016年,毛泽东研究在已有的基础上继续拓展和深化,并呈现出新的热点和特点。其中,毛泽东研究中的历史虚无主义批判、毛泽东与长征、毛泽东协商民主思想与实践、毛泽东《论十大关系》、毛泽东与党内政治生活、毛泽东《党委会的工作方法》、毛泽东思想话语体系、海外毛泽东研究评介等,成为2016年毛泽东研究聚焦的热点话题,集中反映了毛泽东研究的导向、趋势和最新进展。

 

 

毛泽东研究是一个长盛不衰、历久弥新的学术话题。2016年,毛泽东研究在已有的基础上继续拓展和深化,并呈现出新的热点和特点。据中国知网显示,2016年,关于毛泽东研究的期刊文章1488篇,各类报纸文章127篇,会议论文集收录文章20篇,解密的博士、硕士学位论文165篇。此外,毛泽东研究相关著作20余部。研究内容涉及毛泽东生平的各个方面、毛泽东思想的各个领域。综观2016年毛泽东研究成果,毛泽东研究中的历史虚无主义批判、毛泽东与长征、毛泽东协商民主思想与实践、毛泽东《论十大关系》、毛泽东与党内政治生活、毛泽东《党委会的工作方法》、毛泽东思想话语体系、海外毛泽东研究评介等,成为毛泽东研究聚焦的热点话题,并取得了一系列新的重要进展。

一、毛泽东研究中的历史虚无主义批判

毛泽东研究领域曾是历史虚无主义泛滥的重灾区。对于历史虚无主义的兴风作浪,学界一直有人加以抵制和批评。党的十八大以来,习近平在一系列重要讲话中旗帜鲜明地对历史虚无主义思潮进行了有力评判,特别是在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话,极大地振奋了人心,激发了毛泽东研究中对历史虚无主义的评判,主要从以下三个维度展开:

一是从毛泽东研究中历史虚无主义的本质层面进行批判。有学者认为,历史虚无主义思潮在毛泽东研究领域的兴起有着深刻的历史渊源与现实需求,是多元因素相互媾和的产物。目前,毛泽东研究领域的历史虚无主义思潮表现为许多讨论都是以所谓客观中立性学术讨论的面目出现,标榜所谓“去政治化”,其实质绝非是单纯的学术性、客观性讨论,本质上蕴含着特定的政治诉求,关涉意识形态话语权的争夺,不仅严重阻碍了毛泽东研究学术化、规范化路径的建构,而且严重阻碍了当前整体性共识的凝聚,对主流意识形态安全造成了严峻挑战。因此,必须以高度的政治责任感直面历史虚无主义对毛泽东的歪曲与否定。尚庆飞.毛泽东研究领域历史虚无主义思潮的本质透视[J].学术界,2016,(1.】有学者认为,抹黑毛泽东、推倒毛泽东,是国内外敌对势力攻击党和国家的前哨战,是历史虚无主义思潮的核心。这种政治思潮的危害,根本在于否定“四项基本原则”,妄图使中国走上西方道路。揭露和批判毛泽东研究中的历史虚无主义思潮,明确两种社会发展道路的根本分野,是意识形态领域的阶级斗争,是维护意识形态安全和国家安全的重要环节。刘仓.毛泽东研究中的历史虚无主义思潮评析[J].马克思主义研究,2016,(5.】也有学者认为,全盘否定毛泽东本人的历史地位和历史功绩,从而进一步使中国人民走向“西化”,是历史虚无主义的本质目的。所以,确定毛泽东的历史地位是抵御历史虚无主义的关键。曹景琦,曲洪波.确定毛泽东的历史地位是抵御历史虚无主义的关键[J].哈尔滨师范大学社会科学学报,2016,(5.】

二是从毛泽东研究领域历史虚无主义兴起的原因层面进行批判。有学者认为,当前毛泽东研究领域中历史虚无主义思潮泛滥的最主要原因在于毛泽东影响的持续性“在场”。历史虚无主义思潮从经验事实到思想基础两个维度对毛泽东进行否定,其中基于感性经验与具体史料层面所展开的情感宣泄、道德谩骂是最为直接的方式,而从所谓理论基础上贬低、矮化毛泽东及其思想的理论地位又形成一条隐性路径。科学有力回应历史虚无主义思潮对毛泽东研究学术化路径的冲击,既需要切实有效地坚持历史唯物主义的基本原则,从理论基础维度解构毛泽东研究中历史虚无主义思潮,也需要以巨大的政治勇气与科学态度直面历史虚无主义的攻击,以重建毛泽东(晚年)研究的科学理论规范。张明.历史虚无主义批判:当前深化毛泽东研究的一项重要课题[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版),2016,(5.】有学者认为,从认识论层面看,毛泽东研究中之所以渗入历史虚无主义,其重要原因在于历史虚无主义者特定历史情境下的主观诉求,而毛泽东研究与中国历史、中共党史紧密相连的内在特点为历史虚无主义的渗入提供了重要条件。历史虚无主义通过对毛泽东个人层面的细节研究、特定历史事件的完整研究、毛泽东思想理论本质层面的研究三种路径渗透到毛泽东研究中。正确抵制历史虚无主义在毛泽东研究中的蔓延,除了需要对历史虚无主义的“虚假理论本质”进行科学批判外,还需要在毛泽东研究中建构出符合自身健康发展需要、克服毛泽东研究中历史虚无主义的认识论,以毛泽东研究的理论自信压缩历史虚无主义渗透到毛泽东研究中的市场和空间。韩步江.毛泽东研究领域历史虚无主义思潮的认识论“症结”[J].学术界,2016,(1.】

三是建构毛泽东研究领域历史虚无主义批判的路径。有学者认为,网络上流传的所谓《〈毛泽东选集〉真相》的文章,纯属无中生有、恶意捏造的谎言。中央档案馆保存的毛泽东著作原始文献,为批驳所谓“真相”提供了铁证;以翔实的史实为依据编撰而成的毛泽东年谱及传记,为批驳所谓“真相”提供了史证;亲历者对毛泽东著作写作及演讲情形的回忆,为批驳所谓“真相”提供了见证。李佑新,吴璇.《〈毛泽东选集〉真相》谎言实质[J].湖南社会科学,2016,(3.】有学者认为,科学透视毛泽东研究中历史虚无主义思潮的表现,不能仅停留于历史虚无主义思潮所呈现的“直接证据”,而需要深入这一错误思潮的内在逻辑层面并进行总体性的概括,需要从历史性与逻辑性双重维度出发。针对毛泽东研究中历史虚无主义的“多元症候”,需要从多元维度进行批判。一方面,必须实现政治与学术的双向结合,即正确的政治姿态是根本,但同时必须辅之以扎实、严谨的学术研究,在学术化的路径下展开对历史虚无主义思潮的理论批判;另一方面,必须实现史料与方法的有机结合,即全面占有毛泽东研究中的客观史料并进行科学运用,构成回应的直接方式,而拓展毛泽东研究的理论视域并引介新的方法论资源构成了回应的间接支撑。张明.“多元症候”探析及其评判路径构建——评毛泽东研究中的历史虚无主义思潮[J].学术界,2016,(1.】

二、毛泽东与长征的研究

2016年是中国工农红军三大主力历经千山万水、千难万险在陕北胜利会师80周年。为纪念红军长征的丰功伟绩,学界围绕“毛泽东与长征”展开了热烈研讨,特别是习近平在纪念中国工农红军长征胜利80周年大会上的重要讲话,进一步激发了学界学习总书记讲话精神、深化毛泽东与长征精神研究热的兴起。

一是关于毛泽东对长征胜利的历史贡献问题。有学者认为,毛泽东对长征胜利发挥了决定性作用,其历史贡献主要表现在三方面:从通道到遵义,毛泽东力挽狂澜,实现了党和红军伟大的战略转折;运筹帷幄、用兵如神,毛泽东军事思想和战略战术的高超运用,创造了世界战争史上的奇观;毛泽东和工农红军在长征中铸就的长征精神,成为中国革命胜利的强大动力,也是留给我们党和军队宝贵的精神财富。夏远生.毛泽东对红军长征胜利的三大历史贡献[J].毛泽东研究,2016,(3.】有学者认为,毛泽东在长征途中面对严峻挑战作出的三次重大抉择,对长征的最终胜利起了决定性作用,表现在三方面:四渡赤水、巧渡金沙江,跳出敌人的包围;粉碎张国焘分裂主义,维护了党和红军的团结统一;根据华北事变后的严峻形势,确立以陕北根据地为红军最终落脚点,奠定了夺取抗日战争胜利的基地。郑德荣,邱潇.毛泽东长征途中应对严峻挑战的三大抉择[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2016,(6.】有学者认为,在红军被迫长征、全党上下皆对“敢问路在何方”产生疑问和困惑时,毛泽东以一个战略家的思维方式和独到判断,改变中共中央原定在湘西建立新的革命根据地的计划,改为向国民党统治势力较为薄弱的黔西北方向转移,最终将红军长征的落脚点放在陕甘。张俊国.毛泽东对红军长征落脚陕甘的历史贡献[J].毛泽东研究,2016,(1.】有学者通过对毛泽东关于长征路线选择及落脚陕甘战略确定的具体叙述,揭示了毛泽东的重大贡献。他认为,长征的胜利及其落脚点的选择,使党和红军找到了相对安全的地理位置;宣传北上抗日反蒋的主张,在政治上赢得了主动;锻炼了经过艰难困苦考验的红军队伍,将战略退却和战略进攻相结合,为民族民主革命的最终胜利创造了条件。刘仓.毛泽东对长征路线的选择及落脚陕甘战略的确定[J].毛泽东研究,2016,(3.】

二是关于毛泽东眼里的长征和长征精神。有学者认为,毛泽东作为红军长征的参与者和长征中的灵魂人物,对长征和长征精神有过多次论述,并重点分析了长征的原因和意义,深刻揭示了长征精神的深刻内涵,即艰苦奋斗、实事求是和独立自主的精神。李永春,张新洲.毛泽东论长征和长征精神[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版),2016,(5.】有学者从独立自主、艰苦奋斗、勇于担当、乐观向上、团结合作、众星拱月六个方面,阐述了毛泽东眼中的长征精神。曹前发.毛泽东眼中的长征精神[J].毛泽东思想研究,2016,(6.】学者通过毛泽东在长征时期所作的六首诗词,联系长征的历史背景,揭示了毛泽东诗词中的长征和充满革命英雄主义豪情的长征精神。毕剑横.革命英雄主义的华章——毛泽东诗词中的长征和长征精神[J].毛泽东思想研究,2016,(4.】有学者认为,在红一方面军到达陕北后,毛泽东通过口述长征、笔记长征等形式建构长征历史记忆,长征期间毛泽东留下的诗词也成为建构长征记忆的重要方式。毛泽东建构长征历史记忆的实践,为长征历史传承保留了珍贵史料,奠定了长征评价的基调,塑造了红军和中国共产党的形象,为提炼长征精神提供了历史原型。陈金龙.毛泽东与红军长征历史记忆的建构[J].毛泽东研究,2016,(3.】有学者认为,毛泽东话语中的“长征”概念,是一个极具“语义承载能力”的独特性概念。它既包含着“长征”的叙事话语、辩证话语,也包含着“长征”的路线话语、转折话语。同时,还凸显着鲜明的“行动”维度。杨东.毛泽东话语中的“长征”概念与行动维度[J].求索,2016,(11.】

三是关于红军长征中毛泽东的担当精神及其对改革强军的启示。有学者认为,毛泽东在遵义会议上“力挽狂澜正航向”的成功实践启示我们,担当必须处理好政策与策略的关系;毛泽东为了不打打鼓新场之敌、力排众议的斡旋过程启示我们,担当必须处理好组织与个人的关系;毛泽东主张“凡事有经有权”、胸怀全局解争端的政治智慧启示我们,担当必须处理好灵活性与原则性的关系;毛泽东提出“红军就应有铁的纪律”、带头维护革命纪律的真实案例启示我们,担当必须处理好感情与纪律的关系;毛泽东说“我们这就去找刘志丹”、审时度势定陕北的临机决断启示我们,担当必须处理好谋事与谋势的关系。郑堰坡.红军长征中毛泽东担当精神对改革强军的启示[J].西安政治学院学报,2016,(6.】

三、毛泽东协商民主思想与实践的研究

协商民主是毛泽东民主政治思想的重要内容,是中国共产党人的伟大创造和优良传统。毛泽东协商民主思想研究受到学界的重视,与2014年习近平在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上的重要讲话、2015年中共中央出台的《关于加强社会主义协商民主建设的意见》等分不开。学界围绕毛泽东协商民主思想及其实践进行了广泛探讨。

一是关于毛泽东对协商民主的探索及其思想内涵。有学者指出,毛泽东虽没有明确提出过“基层协商民主”的概念,但早在中央苏区时期就对基层协商民主进行了开创性的探索。他在领导苏区工作时,极力倡导把党的群众路线贯彻运用在苏区的基层工农民主政权建设实践中,就基层发展的各种重大问题和关乎人民群众切身利益的问题,在出台政策之前和执行之中开展广泛协商,以达成基层群众广泛共识。单孝虹.毛泽东在中央苏区时期对基层协商民主的探索[J].中国井冈山干部学院学报,2016,(6.】有学者认为,在长期的革命和建设进程中,毛泽东创造性地提出了一系列富有见地的协商民主思想,主要包括:抗日政权的协商设计即“三三制”政权建设、凝心聚力共商建国大计、党际协商的制度载体即中国人民政治协商会议制度的确立、群众路线的协商形式、民主集中制的党内协商制度。郭红军.毛泽东的协商民主思想及其重要启示[J].科学社会主义,2016,(6.】有学者认为,以毛泽东为代表的共产党人在长期的革命和建设实践中创建了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,这些制度蕴含了丰富的协商民主思想:根据地“三三制”政权,抗战胜利后“民主联合政府理论”,新政治协商会议的召开是毛泽东协商民主思想的重要实践。毛泽东对民主党派人士的民主协商方针,协商民主与选举民主相结合的民主路径选择,注重协商民主平台建设的思想,对社会主义协商民主建设有现实启示作用。李雅兴.试论毛泽东协商民主思想及其现实启示[J].湖南行政学院学报,2016,(1.】

二是关于毛泽东政党协商、多党合作思想。有学者认为,毛泽东开创了我国政党协商的格局,提出了内涵丰富的政党协商思想。这一思想经历了萌芽、初步形成、成熟、发展、严重挫折和徘徊前进,以及新时期的深化发展和开拓创新六个时期。李雅兴.毛泽东政党协商思想的形成和发展[J].上海市社会主义学院学报,2016,(2.】有学者认为,抗日战争时期,毛泽东提出了多党合作的政治基础和政治保证,阐释了多党合作的原则,说明了多党合作的方式和途径,并对如何在政权建设中实现多党合作进行了论证,为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立奠定了思想基础。张津凤.抗日战争时期毛泽东多党合作思想探析[J].天津市社会主义学院学报,2016,(2.】有学者认为,抗日战争时期,毛泽东的多党合作思想包括关于和大资产阶级政党合作的思想、关于和各民主党派团结合作的思想以及在革命根据地的抗日民主政权——“三三制”政权的理论和实践,形成了丰富而具有时代特点的工作经验,有着特殊而伟大的历史意义与统战工作创新的新考量。吴星辰.浅析抗日战争时期毛泽东多党合作思想的创立与实践[J].河北省社会主义学院学报,2016,(1.】有学者认为,毛泽东在致民主党派及知名人士的信件中的文风体现了文字精练与言之有物相统一、对象不同与有的放矢相统一、语言朴实与富有文采相统一、篇幅长短与工作轻重相统一、人物众多与称谓贴切相统一,从中可以窥见毛泽东协商民主思想的实践形式。韩志宏.毛泽东致民主党派及知名人士书信中的文风探析[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2016,(6.】

三是关于毛泽东推进协商民主广泛多层化建设问题。有学者认为,1938年,毛泽东和梁漱溟在延安六次“交换意见”,交谈主要围绕中国共产党策略的转变及对国家政权建构的态度、抗战的局势和前途、抗战胜利后的政局走向等主题展开。尽管毛泽东与梁漱溟在近代以来中国落后的原因、中西文化产生差异的根源、救亡图强民族振兴的途径等问题上分歧较大,但两人坚持求同存异,碰撞出了富有启发意义的思想火花。肖建平.1938年毛泽东与梁漱溟在延安的六次“交换意见”[J].党的文献,2016,(6.】有学者将1956年毛泽东与民族资产阶级代表人物三次谈话的主要内容归纳为:定息可以延长,但拿定息期间资产阶级的帽子不能摘,不能入工会;资本主义改造完成后,原资产阶级分子仍有左中右,仍有两面性;消灭了资本主义后,可以再搞资本主义,这是我们的新经济政策;大资本家有知识,有经营经验,要发挥他们的作用;要把大资产阶级和拿定息很少的被称为资产阶级的人区别开来,后者只是小资产阶级,可以给他们摘帽子。这对于团结稳定民族资产阶级的大多数、实现民族资产阶级向自食其力劳动者的转化发挥了重要作用,而且对当下具有重要的启示意义。项启源,徐则荣.如何正确对待民族资产阶级——重新学习毛泽东1956年的重要述论[J].毛泽东邓小平理论研究,2016,(12.】有学者认为,中华人民共和国成立后,以毛泽东为代表的第一代领导集体对如何建立宗教事务体系作出了一些有效的探索。对信教群众管理上,提出尊重与保护并举的原则;在宗教团体管理上,提出团结共进和独立办教的原则;在宗教活动管理上,提出法制规范和宗教自我约束相结合的原则。毛泽东关于新中国宗教事务管理模式的探索,不仅从整体上提升了中华人民共和国成立初期党和政府应对宗教问题的能力,也为当代宗教事务管理模式和发展策略提供了历史借鉴。李晓东.毛泽东与新中国宗教事务管理[J].湘潮,2016,(2.】

四、毛泽东《论十大关系》的研究

2016年正值毛泽东《论十大关系》发表60周年,学界将《论十大关系》的研究推向了一个新的高潮。研究的问题主要集中在《论十大关系》与中国特色社会主义政治经济学的建构、与五大发展理念的关系、与中国特色社会主义道路探索的关系及其当代价值等方面。

一是关于《论十大关系》与中国特色社会主义政治经济学建构的关系。有学者认为,毛泽东《论十大关系》是在确立社会主义基本制度的历史转折时期马克思主义中国化的重要文献,也是中国社会主义建设道路探索过程中中国特色社会主义政治经济学的经典文献;是马克思主义中国化“第二次结合”的最初成果;是对中国特色社会主义政治经济学总体关系的初步研究;是对中国特色社会主义政治经济学的开拓性探索和首创之作。《论十大关系》所阐释的基本理论问题对中国特色社会主义政治经济学的形成,以及对当今中国特色社会主义政治经济学新篇章的写就,具有重要的理论意义和科学价值。顾海良.《论十大关系》与中国特色社会主义政治经济学的发展——纪念毛泽东《论十大关系》发表60周年[J].教学与研究,2016,(4.】《论十大关系》是我们当前正在成就的中国政治经济学“系统化的经济学说”的序篇。中国特色社会主义政治经济学的生命活力就在于适应全面建成小康社会的要求和需要,在于同中国经济发展实际的结合,形成中国特色社会主义建设道路发展的理论逻辑。续写中国特色社会主义政治经济学的新篇章,最重要的就是要从当前经济改革和发展的事实出发,不断弘扬和拓新《论十大关系》坚守的“从中国的实际出发”的立场和思路。顾海良.中国特色社会主义政治经济学的序篇——纪念毛泽东《论十大关系》发表60周年[J].毛泽东邓小平理论研究,2016,(3.】

二是关于《论十大关系》与五大发展理念的关系。有学者认为,《论十大关系》不仅阐述了社会主义建设中需要正确处理的十对矛盾,而且揭示了社会主义建设基本理念,奠定了党的发展理论的思想基础。五大发展理念代表世界发展趋势和科学发展方向,是对人类社会发展规律的深刻把握、发展方向的科学揭示、发展道路的开拓创新,与引领我国经济发展新常态相适应,同人民群众热切期盼在发展中有更多获得感的新期待相呼应,是对《论十大关系》蕴含的发展理念的继承、发展和超越。杨卓华.五大发展理念与毛泽东《论十大关系》关系探析[J].马克思主义研究,2016,(4.】

三是关于《论十大关系》与中国特色社会主义道路探索问题。有学者认为,《论十大关系》是中国特色社会主义道路探索的历史起点,中国特色社会主义是对毛泽东《论十大关系》的继承和发展。刘娟.《论十大关系》:中国特色社会主义道路探索的历史起点[J].湖湘论坛,2016,(6.】有学者认为,《论十大关系》是毛泽东探索适合中国国情的社会主义建设道路的第一个系统性理论成果,提出了若干富有价值的理论观点和重要原则,是实现马克思主义与中国实际相结合第二次历史性飞跃的重要起点。而《关于正确处理人民内部矛盾的问题》运用矛盾分析法,对社会主义建设和发展中的一系列重大问题进行了更为深入的探索,特别是将之上升为“一门科学”,为系统研究社会主义建设和发展中的重大关系问题提供了重要的方法论和开放性体系,创建了进行理论分析的基本架构,是对《论十大关系》的创新、升华和超越。前者是后者形成过程中的重要一环和阶段性成果,后者吸纳了前者的精华和已经成熟的思想观点。张传武.论毛泽东两篇历史性文献的内在关系——兼论毛泽东为何不同意公开发表《论十大关系》[J].理论学刊,2016,(6.】

四是关于《论十大关系》的当代价值和现实意义。有学者指出,《论十大关系》的重要性体现在它提出的中国社会主义建设道路基本思想和基本原则中,而且也蕴含在活跃其中的辩证思维的方法论上。在今天面临深化改革、实现中华民族伟大复兴的新的历史条件下,深刻理解它的思想内涵、发展方向和哲学思维,会更加凸显其现实而深远的指导作用。梁柱.毛泽东《论十大关系》的深刻内涵和深远意义[J].毛泽东研究,2016,(5.】有学者认为,《论十大关系》为中国共产党人提供了正确解决社会主义建设面临的十种关系的战略思考和哲学逻辑。这些极富前瞻性、革命性的重要思想以及蕴含的科学方法论对当前构建现代国家治理体系,处理好“政府与市场、社会的关系”、“政府间、特别是中央与地方的关系”以及“学习和借鉴外国经验的关系”,具有极为重要的指导意义。吴志娟.毛泽东《论十大关系》的当代价值和意义[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2016,(1.】有学者认为,《论十大关系》提出了建构社会新秩序的两个主要方面问题,即通过调动一切积极因素为社会主义建设服务,以激发社会活力、统筹协调处理十个方面的重大关系,使社会发展有序。该文所蕴含的社会秩序思想在改革开放以来中国特色社会主义现代化建设实践中不断得到继承、丰富和发展,并为新时期建构公正和谐的社会新秩序提供了宝贵的指引和启示。田建伟.《论十大关系》对建构当代中国社会新秩序的贡献[J].毛泽东思想研究,2016,(4.】

五、毛泽东与党内政治生活的研究

201610月,党的十八届六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,不仅是对中国共产党开展党内政治生活历史经验的科学总结,更是新形势下全面从严治党时代要求的深刻体现。受此影响,毛泽东与党内政治生活的研究成为毛泽东研究中新的亮点,主要有以下几方面内容。

一是关于毛泽东党内政治生活思想的形成及其内容。有学者认为,我们党从成立之日起就高度重视党内政治生活。毛泽东在长期的革命实践中,在克服各种错误倾向的基础上,逐步确立起党内政治生活的基本规范,主要表现为:在192912月召开的古田会议决议中率先提出“党内生活政治化”;在193810月召开的扩大的六届六中全会上突出强调“党内生活民主化”;在扩大的六届六中全会上完整、明确地提出了“四个服从”的重要思想;在中共七大所作的《论联合政府》报告中明确提出“民主基础上的集中”与“集中指导下的民主”相结合。戚义明.毛泽东与严肃党内政治生活[N].学习时报,2016-08-25.】有学者对革命时期毛泽东党内政治生活思想进行了集中探讨,进而认为,毛泽东在中国革命时期,着眼于党的团结统一,把开展党内政治生活作为党的建设的重要理念和举措,提出了一系列关于党内政治生活的思想观点:党性教育是党内政治生活的出发点、制度规范是党内政治生活的基础、正确批评是党内政治生活的有力武器、学习马克思主义是党内政治生活的应有之义、民主集中制是党内政治生活的领导方式、引导和参与是党内政治生活的组织保障等。正是在此基础上,思想建党成为中国共产党的独特优势和鲜明特征。谢金辉.革命时期毛泽东党内政治生活思想初探[J].学习与实践,2016,(12.】有学者对毛泽东首次提出党内生活政治化科学化的重要文献《关于纠正党内的错误思想》进行了全面解读,深入分析了该文的写作缘起、基本思路、主要特点,最后认为,在全面从严治党的大形势下,重温毛泽东的这一经典著作,对于我们系统了解从严治党的历史、深化全面从严治党认识都有重要意义。沈传亮.首次提出党内生活政治化科学化的重要文献——重读毛泽东的《关于纠正党内的错误思想》[N].学习时报,2016-11-24.】

二是关于毛泽东党内政治生活有关问题的多层面解读。有学者通过对毛泽东《反对自由主义》一文的解读,探讨了毛泽东关于严肃党的纪律、维护中央权威的思想,认为毛泽东的《反对自由主义》列举了自由主义的十一种表现,剖析了自由主义的危害、来源及自由主义者的思想方法,号召共产党员要用马克思主义的积极精神克服自由主义。这篇文章对于纠正党员思想上的不正之风、维护中央权威起了很大作用。王涛.严肃党的纪律维护中央权威——读毛泽东的《反对自由主义》[N].学习时报,2016-12-01.】有学者通过对《整顿党的作风》一文的解读,探讨了毛泽东反对宗派主义的思想及其现实启示。该学者认为,宗派主义对党和人民的事业带来严重危害,必须高度警惕。新形势下必须继续坚持反对宗派主义,严守党的政治规矩,维护党的团结统一,严明党的纪律。李波,沈传亮.必须坚决反对宗派主义——重读毛泽东《整顿党的作风》[N].学习时报,2016-12-29.】有学者就毛泽东关于党内监督的思想进行了具体分析,认为:在革命和建设实践中,为坚持党的领导、加强党的建设,毛泽东就坚持和强化党内监督、坚持党内监督和人民监督相结合、坚持党内监督和外部监督相结合等问题进行了深入思考和探索,形成了丰富的党内监督思想和方法。毛胜.毛泽东关于党内监督的思考[N].学习时报,2016-11-17.】有学者重点探讨了毛泽东民主集中制思想方法,认为毛泽东对民主集中制的实践,体现出原则性与策略性的统一,既坚持了原则的坚定性,又兼具策略的灵活性,不僵化、不教条,体现出革命年代共产党人的理论品格和过人智慧。毛泽东根据革命主题的变化,对“民主”和“集中”各有侧重,其规律为:中华人民共和国成立前党内侧重集中,以利于凝聚力量;党外宣传侧重民主,以利于统一战线;中华人民共和国成立后强调发扬民主,但其民主思想有失偏颇。井方.原则性与策略性相统一:毛泽东“民主集中制”思想新探[J].贵州社会科学,2016,(2.】有学者强调,毛泽东领导的延安整风运动,开创了我党历史上开展马克思主义教育活动的先河。毛泽东开创的以马克思主义理论武装全党的教育方式、批评与自我批评的教育方法、服务于党和国家中心任务的教育目的,是对党的马克思主义教育活动的重要历史性贡献,为党内马克思主义教育积累了成功经验。同时,也存在值得我们借鉴的教训。这些经验教训,对于我们深入开展党的马克思主义教育活动仍然具有重要的启示作用。黄海.毛泽东对党的马克思主义教育活动的历史贡献及其启示[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2016,(5.】

六、毛泽东《党委会的工作方法》的研究

2016年初,习近平作出重要批示,要求各级领导干部重温毛泽东《党委会的工作方法》这篇重要文章。随后,中共中央组织部印发了《关于学习贯彻习近平总书记重要批示精神加强党委(党组)领导班子建设的通知》。这有力推动了毛泽东《党委会的工作方法》研究的兴起。围绕毛泽东《党委会的工作方法》一文的主要内容、历史地位和现实意义等问题,学界展开了全方位探讨。

一是关于《党委会的工作方法》的主要内容。有学者从迎接胜利和总结经验方法、健全党委制和加强党的建设、加强政治纪律和政治规矩、中国共产党在历史关头的抉择这四个层面解读了该文的含义。该学者认为,这篇经典著作提出的十二条经验,不仅是党委会的工作方法问题,也是党的思想建设、组织建设和作风建设的重要内容。吕臻.历史与现实:《党委会的工作方法》的四重含义[J].马克思主义研究,2016,(12.】有学者将毛泽东《关于健全党委制》与《党委会的工作方法》进行比较研究,认为:前文解决了党委必须建立开会制度、必须建立党委会决策制度、集体领导必须形成制度三个问题,后文则解决了党委会怎样开、党委会怎样决策、党委会怎样实现集体领导三大问题,二者构成了毛泽东关于党委工作的姊妹篇。倪德刚.再读毛泽东《关于健全党委制》与《党委会的工作方法》[J].毛泽东研究,2016,(3.】有学者指出,毛泽东在该文中倡导党委会的同志要学会“弹钢琴”,强调“弹好钢琴”必须做到工作中心要抓准、工作落实要抓狠、工作推进要统筹兼顾、工作配套办法要跟得上,充满了唯物辩证法的精神魅力。刘刚.《党委会的工作方法》充满了唯物辩证法的精神魅力[J].理论学习与探索,2016,(6.】

二是关于《党委会的工作方法》的历史地位。有学者认为,该文是对党的领导经验和工作方法的深刻总结,是对党委会工作方法的制度性建设。从毛泽东所阐述的党委会的工作方法中,我们能深切体会到贯彻其中的是民主与集中的统一,党的领导与群众路线的结合,方法与目的的贯通。梁柱.党的领导经验的深刻总结——重温毛泽东《党委会的工作方法》[J].红旗文稿,2016,(16.】有学者认为,毛泽东的领导方法,是他创造性地运用马克思主义的产物,是他的哲学思想在领导活动中的具体运用,是他倡导理论和实践相结合、实事求是、一切从实际出发等思想方法的现实体现,也是他创造性地继承了中国传统的领导智慧的产物,是他在治党治国具体实践中的独特创造。张太原.从《党委会的工作方法》看毛泽东的领导方法[N].光明日报,2016-03-23.】有学者认为,该文是马克思主义方法论在党建工作中的具体运用,也是对革命年代党的领导经验和协调组织人事工作方法的深刻总结,其蕴含的组织策略和领导智慧有:发扬民主,畅通言路;深入调查,实事求是;抓住重点,团结各方;集体领导,力戒骄躁。陈思蒙.重温经典汲取智慧——毛泽东《党委会的工作方法》中的组织策略[J].学习月刊,2016,(9.】

三是关于《党委会的工作方法》的现实意义。有学者认为,在我们进入全面建成小康社会决胜阶段的今天,重温毛泽东《党委会的工作方法》,仍能感受到毛泽东辩证唯物主义的思想光辉,并对党委书记如何当好班长以深刻启示:要善于辩证思考、善于调查研究、善于整体判断、善于“弹钢琴”、善于团结合作、善于抓落实。王玲.党委书记如何当好班长——重温毛泽东同志《党委会的工作方法》[J].思想政治工作研究,2016,(6.】有学者认为,该文蕴含着两个重要思想值得学习和借鉴:发扬决策过程中的民主;在民主基础上集中正确的意见,达到提高决策效率的目的。从加强党委民主决策的角度看,习近平批示的精神与《党委会的工作方法》有着一脉相承的思想关联,同时也是对毛泽东党委决策民主化思想的重要发展。这种传承和发展主要体现在:充分发挥党委书记带头作用;充分发挥基层民众积极性创造性。王春玺.毛泽东民主决策思想的时代传承[J].中国社会科学报,2016-04-19.】有学者认为,该文提出的十二条方法体现了规矩意识、民主精神、团结力量、全局观念、求实作风、清新文风等时代意义和长久价值。学好《党委会的工作方法》,要紧密结合党委(党组)工作实际,在知行合一上下功夫,努力增强看齐意识、严明政治纪律和政治规矩、继承党的优良传统,并与时俱进、不断创新。闻理.关于学好《党委会的工作方法》的几点思考[J].红旗文稿,2016,(7.】

七、毛泽东思想话语体系的研究

党的十八大以来,习近平在有关重要讲话中多次提到要创新话语体系,向世界讲好“中国故事”,特别是2016517日习近平在哲学社会科学工作座谈会上强调要推进话语体系建设和创新、加快构建中国特色哲学社会科学,这为毛泽东思想话语体系研究热的兴起提供了契机。

一是关于毛泽东话语范式的建构及启示。有学者着重考察了毛泽东从国民性话语到人民话语建构的过程,认为:青年毛泽东受时代思潮影响,接受了国民性改造思想。马克思主义思想和分析方法,帮助毛泽东完成了国民性话语的扬弃,创立了以阶级分析为基础、人民性为核心、合法性建构为目的、纳入和包容为基点的独具特色的人民话语。周建伟.从国民性话语到人民话语——关于毛泽东人民话语建构的一项考察[J].现代哲学,2016,(2.】有学者重点探讨了毛泽东革命语言范式及其当代影响,进而认为,近代的历史际遇生成了中国革命的话语主题,在革命语境下,形成了毛泽东革命语言范式。毛泽东革命语言范式具有民族性、人民性、革命性和党性原则。毛泽东革命语言范式归化着党的理论用语,规约着国家的方针政策,规训着人民的思想。毛泽东的革命语言范式对当代中国有重大影响,习近平提出“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”,是对毛泽东革命语言范式的内化。李君亮等.论毛泽东革命语言范式及其当代影响[J].毛泽东思想研究,2016,(3.】有学者认为,无论是在革命战争年代,还是在和平建设时期,毛泽东都十分注重对党的话语体系的建设以及话语权的把握,为中国共产党的话语体系建设作出了杰出贡献:在构建话语体系的过程中,注重历史语境的变化,以历史主义的方法和眼光去把握和叙述时代;在构建话语体系的过程中,注重话语主体的建设;在构建话语体系过程中,注重对话语权的把握和引导。毛泽东关于党的话语体系的构建及其取得的成就,为今天的中国共产党加强自身建设与构建当代中国话语体系提供了重要的参考资源和有益的启示:在新的历史条件下,应当将话语体系建设纳入党的建设,使之成为党的建设新的伟大工程的重要内容;在全球化、信息化时代的今天,应将话语权的斗争提升到意识形态的高度加以重视;在国际上始终占领道义逻辑与历史逻辑的制高点,坚持不懈地支持和维护世界上占大多数的人民群众的话语权;以话语受众为中心,构建当代中国话语体系。赵士发.毛泽东与中国共产党的话语体系[J].毛泽东思想研究,2016,(6.】

二是关于毛泽东是如何讲好“延安故事”的。有学者认为,抗日战争时期特别是抗战初期,我们党直接对外“发声”非常困难,由于国民党对共产党与延安的反面宣传和恣意抹黑,中国共产党及延安在外界的形象是模糊的,甚至是歪曲的。为了抗日救亡、发展自己,经过毛泽东的精心谋划和组织,我们党打响了讲好“延安故事”这场舆论攻坚战。毛泽东通过交谈、文字陈说、事实展现等方式讲述“延安故事”,成功地把中国共产党的政策主张以及中国革命道路方向展示在世界面前,赢得了国内、国际广泛的同情、理解和支持,吸引了万千爱国人士和国际友人前往延安。毛泽东讲述“延安故事”,可称之为党的宣传史上的典范之作,其借鉴意义在于:始终站在人类文明进步的立场上,从救亡图存和民族复兴的大局出发看待问题、分析问题;善于抓重点,抓矛盾的主要方面,有针对性地做宣传和解释工作;形式多样、不拘一格,注意把原则性和灵活性结合起来;坚持用事实说话,注重以情动人、以理服人;充分调动群众的积极性,形成人人都是“宣传家”的生动局面。李雨檬.毛泽东是怎样讲好“延安故事”的[J].党的文献,2016,(4.】

三是关于毛泽东语言艺术对高校思想政治理论课话语体系建设的启示。有学者认为,毛泽东是杰出的语言大师,其语言艺术主要体现在:语言形式中国化,生动活泼,风趣幽默,交流具有亲和力和向心力;语言内容时代化,融汇古今,睿智超群,宣传富有感染力和公信力;语言风格大众化,深入浅出,质朴动人,表达富有吸引力和影响力。毛泽东以闪烁着艺术光芒和智慧火花的语言把马克思主义的宣传教育工作做到了人们心坎上,对于今天高校思想政治理论课话语体系建设具有多方面的借鉴和启示价值:坚持马克思主义中国化,驾驭好高校思想政治理论课话语体系的正确导向,彰显中国特色社会主义的当代话语特征;坚持马克思主义时代化,谋划好高校思想政治理论课话语体系的议题,打造具有鲜明实践特色和时代特色的话语体系;坚持马克思主义大众化,照应好高校思想政治理论课话语体系的对象,确立以学生为本的教育理念。李桂荣.论毛泽东语言艺术对高校思想政治理论课话语体系建设的启示[J].思想理论教育导刊,2016,(12.】

八、海外毛泽东研究的评介

近年来,海外毛泽东研究译介、评述热的兴起,与党中央大力推进“马克思主义理论研究和建设工程”、高度重视马克思主义理论学科建设、加强国际学术交流和合作等紧密相关,同时也是国外马克思主义研究学科自身发展壮大的必然体现。总体上看,学界对2016年国外毛泽东研究的评介视野更为开阔、对象更为广泛、内容更为具体。

一是关于西方毛泽东研究的总体述评。有学者认为,欧美学界较为关注毛泽东思想与马克思主义的关系、与马克思主义中国化、毛泽东思想中的工人阶级和农民阶级的关系与地位问题等,这些研究促进了欧美社会对毛泽东思想的了解。孙帅.欧美学界毛泽东思想研究评述[J].毛泽东邓小平理论研究,2016,(9.】有学者认为,国外毛泽东经济思想研究给我们带来了许多新的视角、新的方法以及新的观点,其较为严谨的学术态度,以及将理论、文本和史实相结合的学理性分析范式,值得我们学习和借鉴。不过,我们也应该意识到国内与国外研究环境、研究目的等方面的不同,正视差距与差异,深入探索毛泽东经济思想的当代价值和现实意义。张弛.国外毛泽东经济思想研究状况评述[J].政治经济学评论,2016,(4.】有学者认为,从新闻传记、学术论证到专题拓展,是西方毛泽东研究的宏观脉络。20世纪三四十年代以西方记者的新闻报道和传记为标志,既有西方记者关于毛泽东的直观感性描述,也有精到的分析判断;20世纪50—70年代以系统学术论证和学派论争为标志,是西方毛泽东研究从新闻传记向学术论证转变的阶段;改革开放至今以再认识和专题拓展为标志,研究的重点主要表现为对毛泽东的专题研究更加凸显,关注毛泽东的遗产与当代中国道路的理论和实践之间的关系,注重毛泽东研究的方法论反思。赵勇,张飞.从新闻传记、学术论证到专题拓展:西方毛泽东研究的宏观脉络[N].人民日报,2016-01-04.】有学者对《中国季刊》从1960年创刊到2014年间发表的关于毛泽东研究的103篇文章进行梳理和分析后认为,西方毛泽东研究内容主要包括毛泽东研究的总论及比较、毛泽东思想及其来源、毛泽东与“文化大革命”、毛泽东与中国共产党的历史事件以及毛泽东与中国外交、军事、经济建设的方针和政策等;其特点包括:注重毛泽东研究的总结与反思,注重毛泽东的个人思想研究,注重研究资料的编撰整理、综合运用多种研究方法。管永前,刘汉峰.《中国季刊》视角下的西方毛泽东研究(1960—2014[J].领导之友(理论版),2016,(4.】有学者认为,国外毛泽东研究以西方文化发展为背景,在自身的理论逻辑推演中完成了研究模式的更新,在后现代的话语背景下从“直接阅读”转向“扩张式阅读”,“先入之见”获得合法性,“读者”地位不断凸显。从诠释学维度反思国外毛泽东研究可以发现,“读者中心”的阅读容易导致经验主义,“作者中心”的阅读容易导致扩张式的过度诠释,合理建构应是实现“作者”和“读者”的“对话”。王芳.“作者”与“读者”:国外毛泽东研究的诠释学透视[J].毛泽东研究,2016,(5.】有学者指出,近些年来,国外学者的毛泽东传记类研究成果已基本失去了对历史叙事模式缺陷的清醒认识。透析潘佐夫的《毛泽东传》,其不仅存在热衷于选择消极文本以及采用许多个人言论作为其论说依据,刻意突出“阴谋论”或“欺骗论”的主题,而且其所谓的颠覆了神话的创新点也不过是魏特夫旧调在当下的再呈现。王振民.当代国外毛泽东研究中“真实”历史叙事模式下的反“神话”景观评析[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2016,(2.】

二是关于亚洲国家毛泽东研究的考察。有学者认为,日本学者在毛泽东的历史地位、军事战略思想和哲学思想、毛泽东与中国模式的关系等方面都进行了深入研究,具有自身鲜明特点:进行史料的搜集、鉴别和整理,运用最早的版本考察毛泽东思想的形成和发展;注重借鉴其他国家的成果,开展国际学术交流推进毛泽东研究深入开展;运用比较研究的方法,从深层次上评析毛泽东和毛泽东思想。曹景文.日本的毛泽东研究论析[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2016,(6.】有学者以《中国报道》为基础,对印度学者的毛泽东研究进行了评述。通过分析印度学者研究毛泽东的结论,可以看出,印度学者高度赞赏毛泽东鼓舞民众增强民族自信的做法、革命创新精神,以及对促进中国社会改革进程的贡献。薛念文.印度学者毛泽东研究评述——以《中国报道》为基础[J].毛泽东邓小平理论研究,2016,(9.】在另一篇文章中,该学者认为,改革开放以来,《中国报道》的作者立足印度,从地缘政治角度来审视当代中国,对毛泽东思想的历史来源、实践应用、精神财富等的研究融入了浓厚的印度因素,其研究成果既是为了了解中国,更是为了解决印度自身的问题。薛念文,孙健.改革开放以来《中国报道》对毛泽东的研究——基于地缘政治因素的思考[J].广州大学学报(社会科学版),2016,(12.】有学者认为,韩国的毛泽东教育学研究,是教育学情境性的一个鲜明例证。从二战前的输入到二战后的批判,再到今日作为韩、中交流的前提之一,韩国的“毛泽东教育学”研究,分别扮演了意识形态教育学、联络南北朝鲜的中介教育学和经济沟通基础的文化教育学三种角色,反映了中韩两国文化“同源价值逆向理性交往”的区域社会特有的互动过程。赵同友,董标.韩国的“毛泽东教育学”研究[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2016,(6.】

三是关于国外毛泽东专题研究的评介。有学者对施米特的毛泽东游击战理论进行了剖析,认为施米特对毛泽东游击战的阐释是以政治哲学与法哲学的相关分析范式为工具,将区分敌友作为理解毛泽东游击战理论的基点。施米特认为毛泽东游击战实现了实际敌人与绝对敌人的结合,这构成了毛泽东游击战的显著理论特色。毛泽东区别于列宁之处在于他长期根植于乡土大地的品格,使其更能在复杂情势下具体而有效地处理绝对敌人与实际敌人的矛盾关系。张明.作为政治概念的延伸:施米特论毛泽东的游击战理论[J].南京政治学院学报,2016,(1.】有学者以詹姆逊对毛泽东思想的美学挪用为例,对西方左翼毛泽东研究的转化策略进行了解析。透过詹姆逊对毛泽东思想的美学挪用,可见这一转化以三种方式表现出来:理论的旅行——通过文本的旅行而发生变异;实践的影响——通过语境的抽空而发生变形;对毛泽东思想的化用——保留能指、转变所指。在詹姆逊的视域中,毛泽东的思想和实践是一个进行理论反思的着力点,也是一个理想化了的“他者”。吴娱玉.从政治实践话语到文化阐释策略——以詹姆逊对毛泽东思想的美学挪用为例[J].文艺理论研究,2016,(6.】有学者认为,斯塔尔从政治维度切入,以一种独特的视角透视毛泽东的干部教育思想与实践,提出为了树立真理拥有者在党员干部中的相对权威,改造干部的主观世界以抗击资产阶级“糖衣炮弹”的进攻,实现全体党员干部为人民群众服务的终极价值取向,毛泽东发起了以马克思主义理论、群众路线以及管理与技术才能培训为核心内容的干部教育,并运用讲授法和榜样示范法,以简洁明了的讲授方式亲自参与了这种特殊的教育实践活动。从干部教育的维度透视斯塔尔的毛泽东研究,能够窥见其研究的文本解读模式的缺陷,也能够从中挖掘出有益于我们继续深入毛泽东研究的方法论资源。罗建华.斯塔尔论毛泽东的干部教育思想与实践——基于《毛泽东的政治哲学》的解读与反思[J].毛泽东研究,2016,(6.】

上述八个问题突出体现了2016年毛泽东研究的热点、重点和主要特点,集中反映了国内毛泽东研究的导向、趋势和最新进展,构成了2016年毛泽东研究的风景线。

 

(本文作者:吴怀友,湖南科技大学马克思主义学院院长,教授,博士生导师;郭立,湖南科技大学马克思主义学院2016级博士研究生。)

(责任编辑:涵林)

(来源:《毛泽东邓小平理论研究》2017年第8期)

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